Одним из приоритетов социальной политики Российской  Федерации в области социальной защиты инвалидов в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права, является реализация комплекса мер, направленных на создание инвалидам равных с другими гражданами возможностей для участия в жизни общества, в том числе равное право на получение всех необходимых социальных услуг для удовлетворения своих нужд  в различных сферах жизнедеятельности - в целях повышения уровня и качества их жизни. 

Согласно образовательной политике Российской Федерации "Особого внимания требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов..." 

Доступная (или безбарьерная) среда  в широком смысле - это среда, которая создает легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, доступная среда это расположение  объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних. 

В 2015 году  в нашей школе в рамках реализации  Государственной программы РФ "Доступная среда" на 2011-2015 годы для детей инвалидов и обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья  были выполнены   ремонтные работы и приобретено  оборудование.

Материально-техническое оснащение образовательного процесса  для детей с ОВЗ и детей инвалидов

Учебные кабинеты, спортивные залы, столовая школы приспособлены  для использования инвалидами и лицами с ОВЗ. Доступ в здание школы  инвалидов и лиц с ограниченными возможностями  осуществляется с помощью стационарного пандуса. Все кабинеты школы имеют доступ к информационным системам, сайт имеет версию для слабовидящих. Оборудован специальный кабинет для работы с детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ. Имеются специальные технические средства для коллективного и индивидуального использования  при обучении  данной категории. Есть специально оборудованный санузел.

Информационное обеспечение 

Информационное обеспечение включает в себя необходимую  информационно-методическую базу образования детей с ОВЗ:  информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции, информационно-образовательные ресурсы Интернета, вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура. Необходимое оборудование обеспечивает использование ИКТ в учебной и во внеурочной деятельности, в исследовательской и проектной деятельности;  дистанционное взаимодействие всех участников образовательных отношений, в том числе в рамках обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, а также взаимодействия образовательного учреждения с другими организациями  социальной сферы и органами управления.

 Кадровое обеспечение

 Педагоги школы  имеют опыт работы с детьми с ОВЗ, систематически  проходят  курсы повышения квалификации 

Формы работы

В системе работы используются следующие формы:

• проведение индивидуальной работы с учащимися и их родителями: тематические беседы, консультации родителей, подготовка рекомендаций, заключений на ПМПК,
• проведение малых педагогических советов, заседаний ПМПК,
• посещение, анализ уроков с точки зрения здоровьесбережения,
• разработка методических рекомендаций учителю,
• диагностика учащихся,
• организация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий.